تسجيل الدخول
اشتراك
Accessibility Tools
Mode
Font Size
A
-
A
A
+
Accessibility
الاشعارات
عرض جميع التحديثات
تحديد الكل
fiction
الصفحة الرئيسية
ألبومات
تصفح الصور
تصفح الألبومات
شركات
تصفح القوائم
مقالات
تصفح المقالات
كتالوج
تصفح القوائم
التوظيف
تصفح القوائم
إستطلاعات الرأي
تصفح الاستطلاعات
دردشة
المجموعات
تصفح المجموعات
المناسبات
المناسبات القادمة
المناسبات الماضية
قناة فديو
تصفح مقاطع الفيديو
الدكتور/ مصطفى كيلاني
عرض جميع المقالات
الفئات
جميع الفئات
التعليم
العلامات
##د/مصطفى الكيلاني
## خطة البحث #دكتور/ مصطفى الكيلاني
## دكتور/ مصطفي الكيلاني
## الدراسات العليا (الماجستير- الدكتوراه)
## رسالة ماجستير متميزة
## رسالة ماجستير ودكتوراه
## رسائل الماجستير والدكتوراه
##مصطفى كيلاني
##البحث العلمي
##الدراسات السابقة
##الاصطباحة
##الماجستير والدكتوراة
##عينة الدراسة
##مجتمع الدراسة
##طلبة الماجستير
##طلبة الدكتوراه
##طلاب الماجستير
##طلاب الدكتوراه
##ازاي تنتقل من مرحلة الطالب لمرحلة الباحث
##تنظيم فصول الرسالة
الأرشيف
ديسمبر 2024
نوفمبر 2024
مقالات
& # 187 ؛
التعليم
& # 187 ؛ خطة البحث لرسائل الماجستير
خطة البحث لرسائل الماجستير
نشرت من
الدكتور/ مصطفى كيلاني
١٨ نوفمبر
فشلت في
التعليم
## خطة البحث #دكتور/ مصطفى الكيلاني
98 عرض
انقر للتقييم
للباحثين خطة البحث ازاي تعمل خطة بحث.....؟
خليك معايا كدا واحدة واحدة الخطوة الاولى صياغة المشكلة وبناءا عليها العنوان ودا اتكلمنا عنه في مقالات سابقة مثال مشكلة الطلاق واثرها على مستوى الطلبة يبقا كدا انت عندك مشكلة هتصيغها في عنوان مثلا "اثر التغيرات الاسرية على التفوق الدراسي لطلاب المرحلة الابتدائية دراسة ميدانية " وتصاغ مشكلة في سؤال رئيس هو ما اثر التغيرات الاسرية على التفوق الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية ؟ الخطوة التانية تحديد اهداف الدراسة البحث لان على اساسها هتحط الاسئلة والمنهج لان لو الاهداف لو وصفية زي مثلا التعرف على ...تحديد ....تحليل...واقع ...دور....تصور مقترح ...الخ
هيبقى الاسئلة وصفية وبالتالي المنهج وصفي لو الاهداف تجريبية زي مثلا اثر برنامج ...فاعلية ....يبقا المنهج هيكون التجريبي لو مقارنة زي مثلا في ضوء تجربة كذا ...او في ضوء خبرات دولة كذا ...يبقا هيكون المنهج مقارن لان من وجهة نظري ....الدراسة اهداف اهداف الدراسة اللي انت عايز توصل ليها وعايزة الدراسة تحققها هي الاساس لان ببساطة لو الدراسة زي مبني هيتبني لو انت هدفك من المبنى تجاري يبقا هتعمل محلات او مولات وبالتالي هتختار تصميم اللي هو الاسىلة وهتختار اسلوب بناء اللي هو المنهج ومواد بناء اللي هي الادبيات والدراسات السابقة تتناسب مع الهدف دا اما لو هدفك سكني او خدمي هتختلف كل التفاصيل دي باختلاف الهدف من المبنى ككل نرجع نكمل الخطة صياغة الاهداف عندك هدف عام من الدراسة ورئيس وهو وضع مجموعة توصيات او مقترحات للحد من اثر التغيرات الاسرية على التفوق الدراسي ومجموعة اهداف توصل للهدف دا يبقا الاهداف بتاعتك هتكون كالتالي
1-التعرف على الاطار المفاهيمي للتغيرات الاسرية
2- التعرف على الاطار المفاهيمي للتفوق الدراسي
3- التعرف على العلاقة النظرية بين التغيرات الاسرية والتفوق الدراسي
4- عمل دراسة ميدانية للوقوف على العلاقة بين التغيرات الاسرية والتفوق الدراسي
5-وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات للحد من تاثير التغيرات الاسرية على التفوق الدراسي صياغة الاسئلة ودي انك تخصص سؤال لكل متغير اوسؤالين على حسب المحاور بتاعتك
مثال
1- ما الاطار الفلسفي والمفاهيمي للتغيرات الاسرية
2- ما الاطار الفلسفي والمفاهيمي للتفوق الدراسي ؟
4-ما واقع العلاقة بين التغيرات الاسرية والتفوق الدراسي ؟
5- ما مقترحات الحد من اثر التغيرات الاثرية على التفوق الدراسي ؟ تدخل بقا على صياغة الاهمية وهي بتكون نظرية وتطبيقية
مثال الاهمية النظرية وضع اطار نظري للعلاقة بين التغيرات الاسرية والتفوق الدراسي الاهمية التطبيقة وضع مجموع من التوصيات والمقترحات قدتفيد من حدة التاثيرات تغيرات الاسرية على التفوق الدراسي بعدها تحط حدود بحثك الموضوعي والمكاني والزمنى ثم تجيب الدراسات السابقة وتصيغها عندك بتكتب هدف الدراسة والمنهجية
واهم النتائج اللي خرجت بيها الدراسة ومنالدراسات دي بتطلع بالمصطلحات وتعمل مصطلحات خاصة ببحثك واتكلمنا على المصطلحات في مقالات سابقة
1 تعليقات
٪ s معجب بهذا
المركز العلمي للترجمة والأبحاث
ممتاز جدااا
١٩ نوفمبر
-
ابلاغ
١٩ نوفمبر- -
-
ابلاغ